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Introduction. Le gouvernement des disciplines académiques en transformation : des médiations plurielles, Martin Benninghoff et Cécile Crespy ◼ Rejouer les partitions disciplinaires : l'interdisciplinarité comme épreuve dans le cas de la génomique, Catherine Fallon et François Thoreau ◼ Dynamique des disciplines : l'exemple des sciences pour l'ingénieur en France, Michel Grossetti ◼ La discipline des champs. Éléments pour une analyse structurale des relations entre recherche publique et opérateurs économiques privés, Antoine Roger ◼ Réformes multiscalaires de l'enseignement supérieur et transformations disciplinaires : le cas de la géologie en Suisse, Anne-Vaïa Fouradoulas et Jean-Philippe Leresche ◼ La quête de l'idéal d'efficience conduit à gérer les disciplines de manières différentes dans l'enseignement et dans la recherche à l'université, Jean-Émile Charlier et Sarah Croché ◼ Transformation des disciplines académiques dans un contexte de dépendance économique, Dan Imaniriho ◼ Gouvernement des carrières académiques et diffusion d'un mainstream scientifique. Les politistes français et britanniques face aux injonctions à l'internationalisation, Thibaud Boncourt ◼ Le projet comme catalyseur ? Modéliser la réaction entre l'ANR et la chimie durable en France (2007-2012), Émilien Schultz ◼ Gouverner les disciplines en disciplinant les instruments. Réformer les sciences du vivant et la médecine dans la France des années 1960, Jérôme Aust ◼ Aux frontières de l'industrie : travail de démarcation et émergence d'un champ de recherche universitaire sur la microélectronique en France (1978-1986), Julien Barrier ◼ Un gouvernement à distance des modes de production savante ? L'articulisation de trente-six disciplines au prisme du Research Excellence Framework (Royaume-Uni, 1992-2014), Simon Paye et Yann Renisio
Sous la direction de Martin Benninghoff, Cécile Crespy, Jean-Émile Charlier et Jean-Philippe Leresche
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Le gouvernement des disciplines académiques Acteurs, dynamiques, instruments, échelles
Comment les disciplines sont-elles gouvernées ? Comment se transforme le gouvernement des disciplines ? Comment les modalités d’allocation des ressources matérielles et symboliques évoluent-elles entre les disciplines ? Le gouvernement des disciplines agit-il sur la convergence ou la différenciation disciplinaire ? Le gouvernement des disciplines est-il travaillé par une pluralité de logiques (académique, scientifique, managériale, économique), ou n’est-il plus guidé que par des logiques qui découlent d’injonctions néolibérales et managériales ? Quels instruments d’action publique permettent de défendre les disciplines et quels sont ceux qui, au contraire, en fragilisent les frontières? Basé sur des enquêtes empiriques, cet ouvrage appréhende le gouvernement des disciplines à partir du travail sur les frontières épistémiques, du jeu d’échelles local / global et des instruments d’action publique. La diversité des contextes analysés (France, Royaume-Uni, Suisse, Belgique, Roumanie et Rwanda), les différentes disciplines étudiées (sciences pour l’ingénieur, chimie verte, science politique, géologie, sciences du vivant, médecine, génomique, micro-électronique) permettent de souligner que le gouvernement des disciplines est un processus complexe dont la configuration n’est pas imposée par la simple nécessité de s’adapter au contexte. Au contraire, il implique des médiations plurielles entre injonctions interdisciplinaires et « forces de rappel » disciplinaires, des découplages entre activités d’enseignement et de recherche, des dynamiques en lien avec les demandes sociales et les instruments du « gouvernement à distance ».
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ISBN : 9782813002303 9HSMILD*aacdad+ Prix : 37 euros