Uma vez mais, a exemplo de anos anteriores, voltamos a comemorar o Dia da Escola que contou com a quarta edição dos “Louros em Festa”.
O Clube de Jornalismo da Escola dos Louros já está em funcionamento! E parece estar a agradar. Pág.25
IV LOUROS EM FESTA
CLUBE EM FUNCIONAMENTO
Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos dos Louros | Funchal
A presidente do Conselho Executivo, professora Gilberta Camacho, recebeu das mãos do Presidente do Governo, Dr. Miguel Albuquerque, o projeto do novo auditório. Pág. 17
A nossa escola hasteou, uma vez mais, a bandeira verde Eco-Escolas. Pág. 23
Edição 13 Dezembro 2018
pROJETO do novo auditorio
BANDEIRA VERDE NOS LOUROS
NOTA: Algumas janelas de fotografias são dinâmicas. Para visualizar todas as fotografias, deves clicar sobre elas.
ALUNOS COLABORAM COM A CÂMARA DO FUNCHAL NA LIMPEZA DE RUAS E PRAIAS por Laura Rodrigues, 6.º4 Francisco Ornelas, 6.º5 (Fotografia)
“A pin Prof. Alexandre Pacheco
A c o n t e c e u
Cerca de 25 alunos da Escola dos Louros participaram, no passado dia 28 de setembro, numa ação de limpeza das ruas e praias junto ao estabelecimento de ensino. Esta atividade foi organizada pela Câmara Municipal com o nome de "Clean Up the World 2018 - limpar o Funchal do mar à serra". A nossa escola aceitou o desafio. Alunos do 7.º1, 7.º5, 8.º1, 8.3, e CEF16 percorreram algumas ruas nos arredores da escola e desceram até à praia de calhau, no Funchal. Foram acompanhados pelos professores, Natália Barros, Francisco Silva e Sara Câmara. O aluno Francisco Ornelas, do 6.º5, que frequenta o Plano de Educação e Formação, fez o registo fotográfico de toda a atividade. O lixo encontrado pelos nossos alunos foi muito e variado, sobretudo na zona junto ao mar, entre a Casa da Luz e o Cais do Funchal. Nesta área, os alunos do CEF16 recolheram muitos detritos, no total de dois sacos de 50 litros. A situação à beira-mar foi considerada má, pois o lixo estava ao pé do mar e, ainda por cima, foram encontrados algumas seringas, plásticos e outros materiais tóxicos e poluentes. Nas ruas junto à escola, na zona dos Louros, a situação estava melhor. No entanto, os alunos notaram que são necessários mais contentores para a recolha de papel, vidro e plástico. Esta atividade foi organizada pelas professoras Teresa Barradas e Délia Gouveia, coordenadoras do projeto Eco-Escolas.
COMEMORAÇÃO DO DIA INTERNACIONAL DO PROFESSOR por Equipa do Plano de Educação e Formação (PEF)
No passado dia 4 de outubro, na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos dos Louros, comemorou-se o dia internacional do professor, que é celebrado no dia 5 de outubro. Os alunos com Plano de Educação e Formação (PEF), com a supervisão da psicóloga Sara Silva e da equipa de docentes do PEF, quiseram presentear todos os professores desta escola com pequenas lembranças, como forma de reconhecimento e valorização profissional e pessoal. Desta forma, ao longo das primeiras semanas de aulas, os alunos definiram o que era para eles um professor ideal, elaboraram frases motivacionais, criaram marcadores de livros e flores em papel, utilizando variadas técnicas, explorando vários materiais e processos de fabrico, nomeadamente o Origami. A nível das aprendizagens base foram trabalhadas: a concentração, o seguir instruções, a criatividade, a gestão de tempo e recursos, os comportamentos/atitudes assertivos em trabalho de equipa. A entrega das lembranças foi realizada pelos alunos durante a manhã do dia 4 outubro. Os alunos deslocaram-se às salas e gabinetes de trabalho, surpreendendo os docentes com a entrega dos separadores e flores em papel, desejando-lhes um feliz dia do professor.
Que o teu alimento seja o teu remédio e que teu remédio seja o teu alimento. Hipócrates (intelectual grego, considerado o pai da Medicina) 460 a.c. a 370 a.c. Por ocasião do Dia Mundial da Alimentação, os alunos da nossa escola foram contemplados, no lanche da manhã, com uma salada de fruta – “salada arco-íris”, uma iniciativa promovida pelo projeto Eco-Escolas, tendo o apoio e a colaboração de alguns professores de Ciências Naturais dos 2.º e 3.º ciclos e de alguns funcionários da escola. Pretendeu-se alertar os alunos para a necessidade de introduzir a fruta nos seus lanches e fazer um apelo à prática de uma alimentação saudável, isto é, uma alimentação variada e nas doses adequadas. A “salada arco-íris” vem ao encontro do tipo de dieta com a mesma designação, para salientar a importância de introduzir alimentos de cores variadas nos pratos confecionados no dia-a-dia, de modo a responder, de forma mais eficaz e equilibrada, às necessidades do organismo humano. Esta iniciativa permitiu ainda consciencializar os alunos no sentido de que a alimentação é um dos fatores com maior impacto na qualidade e na longevidade da vida humana. A participação dos alunos foi enorme e os resultados foram também positivos. Vários alunos quiseram repetir a experiência, demonstrando muita satisfação e gratidão. Verificou-se, de facto, que a atividade resultou muito bem e que merece nova edição.
SEMÁFORO ALIMENTAR por Madalena Chaves, 5.º2
Para visualizar a apresentação multimédia, clicar sobre a imagem
D e s t a q u e
16 de outubro DIA DA ALIMENTAÇÃO por Maria da Paz Oliveira | Professora
A Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos dos Louros esteve representada por dois docentes e pela presidente do Conselho Executivo no 4.º encontro de parceiros do programa europeu Erasmus+, em Târgu Frumos, Iaşi, Roménia, de 15 a 19 de outubro. Estes encontros periódicos fazem parte do projeto “Let me think / Let me be myself – ICT as a tool of inclusion and opportunities”, cujos objetivos são promover a inclusão de todos os alunos e minimizar o abandono escolar recorrendo ao uso das tecnologias da informação e comunicação. Destina-se a todos os alunos, sem ou com dificuldades de aprendizagem, sejam estas ligeiras ou severas. Os parceiros da Dinamarca, Porto – Portugal, Funchal – Portugal e Grécia cumpriram uma agenda repleta de sessões de trabalho e culturais. Nas primeiras tiveram a oportunidade de conhecer o país anfitrião, o seu sistema educativo e a escola, a qual tem 620 alunos dos 6 aos 15 anos, alguns com necessidades especiais ao nível da aprendizagem e que desenvolvem tarefas dentro e fora da sala de aula da turma-base. Nestes dias, todos os docentes puderam assistir a aulas, uma de 1.º ciclo, unicamente com alunos com dificuldades de aprendizagem; uma de Matemática; e outra de História, nas quais se constatou o uso das tecnologias da informação e da comunicação no desenvolvimento das tarefas da sala de aula das diferentes disciplinas/ ciclos. Este grupo realizou, ainda, duas ações de formação no Centro Inclusivo “Trinitas”, em Târgu Frumos, com os temas “Introdução de métodos não formais nas atividades da sala de aula” e “Artesanato ecológico e reciclado”. Nestas sessões de trabalho, dando continuidade ao trabalho que tem vindo a ser feito em todos os encontros, foi possível conhecer, partilhar e refletir sobre as práticas pedagógicas de cada país e as articulações didáticas entre os vários parceiros do sistema educativo desta vila, nomeadamente entre a escola anfitriã e o centro inclusivo referido anteriormente. O conhecimento do país efetivou-se pela cerimónia de boas-vindas, com música e danças tradicionais romenas executadas pelos alunos, no jantar tradicional preparado e servido na escola e nas vivitas culturais à região vinícola de Cotnari, ao Palácio de Alexandru Ioan Cuza, fundador da Roménia moderna, na vila de Ruginoasa e à cidade de Laşi, a capital da região da Moldávia. Durante estes encontros, os docentes partilham experiências pessoais e profissionais, fazem balanços do último encontro e preparam o seguinte intercâmbio, que, no caso deste projeto, será no próximo mês de fevereiro no Porto. São, ainda, discutidas as tarefas a realizar com os alunos de cada país, de forma a enriquecer o Twinspace do projeto, nomeadamente a elaboração de trabalhos de pesquisa e de escrita sobre temáticas variadas, a execução do jornal do projeto ou a concretização de um vídeo síntese de cada encontro entre os parceiros.
PROGRAMA ERASMUS+ LEVA DOCENTES DOS LOUROS À ROMÉNIA por Elsa Trindade , Francisco Pereira da Silva e Gilberta Camacho | Professores
PROGRAMA ERASMUS+ LEVA DOCENTES DOS LOUROS À ROMÉNIA (cont.)
O PÃO-POR-DEUS NA ESCOLA DOS LOUROS por Maria Raquel Ferreira, 6.º4 | Repórter Louros Press
O Pão-por-Deus é um feriado religioso, que não é todos os países que comemoram, a escola dos Louros é uma das escolas que comemorou o Pão-por-Deus, fazendo uma adivinha sobre quantos frutos existem no cabaz do Pão-por-Deus, no qual o resultado é dado a conhecer no dia 31 de outubro. Este tão falado cabaz esteve em exposição na receção, que consiste em frutas da época, como mangas, bananas, maçãs, pêra abacate além de nozes e castanhas. Os alunos deram o seu palpite, na última terça-feira antes do dia 31/10. Foram os professores de Matemática do 3.º ciclo que anunciaram o(os) vencedor(es). Esperamos ansiosamente pelos resultados.
O HALLOWEEN CHEGOU À ESCOLA! por Madalena Chaves, 5.º2 | Repórter Louros Press
CABAZ DO PÃO-POR-DEUS VAI PARA O 7.ºANO por Maria Raquel Ferreira, 6.º4 | Repórter Louros Press
O Halloween chegou à escola e houve algumas surpresas e atividades dinamizadas pelos professores de inglês: * Desfile de Halloween/ Monsters Parade - realizado no dia 31 de outubro, das 9h30m às 9h45m, no pátio (1.º andar). Esta iniciativa foi para todos os que quiseram e puderam participar, individualmente ou em pares. Apresentaram-se com disfarces alusivos ao Halloween, houve prémios para os mais criativos e os mais assustadores. * Decoração de portas/ Scary Doors - Semana de 29 de outubro a 2 de novembro. Os alunos do 3.º ciclo decoraram as portas das salas, de maneira a trazer o espírito festivo à escola. O objetivo foi comemorar o Halloween, de forma divertida e sensibilizar para a língua e cultura inglesas. We had a BOOtiful and a SPOOKtacular time!
A aluna Carolina Martins Góis, do 7.º3, foi a vencedora do concurso do Pão-por-Deus, realizado pela disciplina de Matemática do 3.º ciclo, recebendo um cabaz de fruta da época. Para habilitar-se ao prémio, os alunos tiveram de resolver alguns desafios matemáticos. Depois, foi só sortear o vencedor entre aqueles que responderam corretamente. O desafio foi lançado pelos professores de Matemática e a participação foi muito boa. O cabaz esteve em exposição na receção da escola e continha frutas da época, como mangas, bananas, maçãs, pêra abacate além de nozes e castanhas. O sorteio foi realizado em 31 de outubro, véspera do Pão-por-Deus, uma comemoração que coincide com o Dia de Todos os Santos, feriado religioso.
Halloween desfilou magias e travessuras A ASSUSTAR É QUE A GENTE SE ENTENDE! por Bernardo Baptista, 8.º 3 | Repórter Louros Press
Novo ano, a mesma animação na celebração do Halloween, pelos alunos e professores de Inglês. A efeméride foi assinalada na nossa Escola, no dia 31 de outubro, com um desfile organizado pelos alunos de 2.º ciclo e a decoração das portas das salas de aula, desta feita a cargo da criatividade das turmas de 3.º ciclo. O desfile de Halloween realizou-se durante primeiro intervalo da manhã e contou com participação de cerca de 30 alunos, que fizeram questão de surpreender na magia de “bem assustar”. O júri, composto pelo aluno Bernardo Baptista e pelas professoras Patrícia Loja, Paula Santos e Susana Figueira, atribuiu os seguintes prémios: O mais criativo/The most creative: Carolina Isabel- 5.º4 O mais assustador/The scariest: João Gaudêncio-6.º2 O mais fofo/The cutest: Maria Raquel- 6.º4 O mais fixe/The coolest: Núria Luana- 5.º4 A melhor pintura facial/The best face painting: Sara Beatriz- 5.º4 As alunas Rita Matilde e Beatriz Sousa, do 5.º4, foram escolhidas para os segundo e terceiro lugares das fantasias mais criativas de Halloween. Como sempre, a animação e a imaginação foram as rainhas da festa. Os concorrentes foram muito aplaudidos no seu desfile pela passadeira vermelha. O certame contou com presença da Dra. Gilberta Camacho, presidente do Conselho Executivo, e demais alunos da escola. Os prémios, livros e material escolar, foram uma oferta da Areal Editores. A manhã foi ainda animada a rigor pelo Clube de Dança, da professora Lubélia. Ao longo da semana, os corredores da escola foram visitados pelo espírito do Halloween através da decoração das portas, com elementos alusivos a esta efeméride que tem particular significado nos EUA e no Reino Unido.
Andaram fantasmas à solta nas salas de TIC da nossa escola! Os alunos do 5.º ano, nas aulas de SIDI, experimentaram a aplicação Quiver para sentir o Halloween bem perto, com recurso à realidade aumentada. A Realidade Aumentada é uma tecnologia que combina elementos do mundo real com elementos virtuais em 3D, permitindo a interatividade entre eles em tempo real. Com esta tecnologia inovadora e agregadora, os docentes têm a possibilidade de levar para as suas aulas o conteúdo a estudar, permitindo maior proximidade à realidade dos alunos. Com o conteúdo exposto de forma tridimensional (3D), os benefícios para os alunos são muitos, independentemente, da área de conhecimento à qual estão sujeitos: *Facilita a memorização e a compreensão do conteúdo educativo; *Motiva os alunos, com facilidade; *Enriquece as atividades com conteúdos interativos; *A aprendizagem torna-se mais interativa e dinâmica; *Agrega o conteúdo digital ao mundo real. Abordámos questões sobre segurança, responsabilidade e respeito em ambientes digitais, com a pesquisa e instalação, em segurança, de apps no telemóvel; criaram e inovaram, aquando da pintura e desenho do Jack O'Lantern, nas folhas que descarregaram da aplicação de Realidade Aumentada Quiver. Após exploração da aplicação digital e dos trabalhos concluídos, os telemóveis disponíveis foram utilizados para as abóboras entrarem na sala de aula. Informática da escola!
HÁ FANTASMAS NAS SALAS DE TIC! por Márcia Azevedo | Professora
HÁ FANTASMAS NAS SALAS DE TIC! (cont.)
Partimos do Funchal no autocarro número três, às 14.30h, para visitarmos, em Câmara de Lobos, a Empresa de Cervejas da Madeira. Durante a viagem, alguns de pé, outros sentados, rimos bastante, cantámos, falámos, enfim convivemos todos com imensa alegria e animação, mas com respeito, pois havia mais pessoas no autocarro, sem ser nós, alunos e professoras. Chegando à Empresa, veio um senhor muito simpático nos receber e pedir que nos sentássemos, para que ele pudesse explicar alguns conceitos e procedimentos da “fábrica”. Dentro desta sala onde estávamos sentados, o senhor explicou-nos que eram produzidas cerca de 25 mil garrafas de cerveja por dia e que eram precisas muitas máquinas e só meia dúzia de trabalhadores, para supervisionar se estas máquinas fazem o trabalho corretamente. Acabada a parte de ouvir e perceber como tudo funcionava, partimos para a parte de ver como era tudo e como era constituída a fábrica. Tem cerca de 18 tanques cheios de cerveja, cada um com 500 mil litros, reparadoras de garrafas, tapetes rolantes, enchedores, etc. Ficámos a saber que a cerveja é produzida a partir de quatro substâncias, entre as quais, farinha, lúpulo, que dá o amargor da cerveja, mas, acima de tudo, água. O lúpulo era verde e mal cheiroso e era importado da Alemanha. Trouxe uma “pedrinha” dessa flor para casa, pois achei interessante ser isso que dá aquele sabor amargo que a cerveja contém. Fomos observar uma máquina, onde cada um carregava num botão e observava estes ingredientes a serem misturados. Parecia que estávamos numa padaria, pois aquela massa, formada da mistura de todos os ingredientes, libertava um bafo de calor e cheirinho a pão fresco, acabado de sair. De seguida, saímos por uma porta que dava para o exterior, o que nos fez inspirar ar puro e frio, que nos soube bem, pois estávamos quentes do ambiente anteriormente recebido. Não sei como os trabalhadores aguentam lá o dia todo, fogo! Chegámos a um local, para supervisionar as garrafas e máquinas a encherem as garrafas com líquido. Naquele dia era cerveja. As caricas eram postas, os rótulos também, as garrafas eram organizadas em caixas e as garrafas com defeitos, eram separadas. Permanecemos aí alguns minutos a observar todo o trabalho de enchimento e escoamento das garrafas. Mais tarde, voltámos à base, ou seja, à sala onde deixáramos as nossas bolsas escolares. A Empresa foi simpática e ofereceu-nos uma caneta e um sumo à nossa escolha. Eu bebi Brisa Maçã e, junto com os meus colegas, brindámos e divertimo-nos muito, apreciando o sabor do refresco regional. Aprendi mais algumas coisas interessantes e principalmente adorei aquela tarde preenchida de uma experiência enriquecedora. Fomos apanhar o autocarro e cada um seguiu o seu caminho, quando chegámos ao Funchal. Agradeço o tempo despendido pelo trabalhador da fábrica que nos recebeu e guiou na visita e às professoras que nos acompanharam. Espero que existam mais visitas de estudo magníficas e que alarguem os nossos conhecimentos, como esta.
RELATO DE UMA VISITA DE ESTUDO À EMPRESA DE CERVEJAS DA MADEIRA por Lara Ranalli, 9.º1
RELATO DE UMA VISITA DE ESTUDO À EMPRESA DE CERVEJAS DA MADEIRA (cont.)
RELATO DE UMA VISITA DE ESTUDO À EMPRESA DE CERVEJAS DA MADEIRA por Prof.ª Márcia Azevedo
Quatro futebolistas da equipa sénior do Clube Desportivo Nacional visitaram a nossa Escola, na tarde do passado dia 20 de novembro. Foram momentos de convívio e de animação. Os atletas Kaká, Diogo Coelho, Okacha Hamzaoui, Palocevic vieram partilhar com os alunos e professores de Educação Física os desafios que se apresentam aos profissionais de alta competição. Na ocasião, a diretora da Escola, Dra Gilberta Camacho, mostrou-se muito satisfeita com a visita, uma vez que é importante os alunos conhecerem bons exemplos, durante a fase de crescimento e formação. Os atletas foram recebidos por muitos estudantes que quiseram tirar fotografias com os jogadores e guardar um autógrafo como recordação. Esta visita faz parte de um programa de intercâmbio que o CD Nacional desenvolve com as escolas da Madeira, com vista à partilha de valores socioeducativos.
Fora de Campo CD NACIONAL VISITA ESCOLA DOS LOUROS por Andy Fierro, Emmanuel Guerrero, Fred Capelo, Maria Raquel Ferreira, 6.º4
Fora de Campo CD NACIONAL VISITA ESCOLA DOS LOUROS (cont.)
“Cidadania e Direitos Humanos” é o tema que tem estado a ser desenvolvido no âmbito da nova disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, junto das turmas de 5.º ano. De maneira a sensibilizar os alunos para esta temática tão importante, as professoras Renata Fernandes e Ema Rodrigues organizaram, durante o mês de novembro, visitas de estudo ao Palácio de Justiça, onde funciona o Tribunal da Comarca do Funchal, e à sede da Cruz Vermelha na Madeira. As deslocações aconteceram nos dias 21 e 28 de novembro, abrangendo cerca de 60 alunos das quatro turmas de 5.º ano, que ficaram a conhecer não só como funciona um tribunal como também o trabalho da Cruz Vermelha junto dos mais carenciados e nas situações de emergência. Na Cruz Vermelha, os alunos puderam perceber que equipamentos são utilizados nas operações de socorro, desde as ambulâncias às macas. Ficaram também a conhecer a importância do trabalho dos socorristas, profissionais cuja missão é colocar a proteção e a segurança dos outros em primeiro lugar. Nesta ocasião, os alunos ficaram ainda a saber que a Cruz Vermelha é uma instituição internacional, com muitos anos na ajuda social em várias partes do mundo. Deste modo, foi possível visitar os espaços de recolha e distribuição de alimentos e roupa destinados às famílias carenciadas da Madeira. Já no Palácio da Justiça, junto à Câmara Municipal do Funchal, as turmas foram recebidas por funcionários judiciais, uma juíza e um advogado, profissionais que explicaram aos alunos como funciona um tribunal, concretamente o que acontece numa sessão de julgamento. O grupo da Escola dos Louros visitou as salas de audiências, o arquivo onde se encontram os processos e as celas de detenção. Ficaram a saber, por exemplo, o que é uma toga e que, ao contrário do que acontece nos filmes ingleses e americanos, os juízes portugueses não usam martelo nem peruca.
Cidadania e Direitos Humanos ALUNOS DO 5.º ANO VISITAM CRUZ VERMELHA E TRIBUNAL DO FUNCHAL por Equipa Louros Press
Cidadania e Direitos Humanos ALUNOS DO 5.º ANO VISITAM CRUZ VERMELHA E TRIBUNALDO FUNCHAL por 6.º4
Cidadania e Direitos Humanos ALUNOS DO 5.º ANO VISITAM CRUZ VERMELHA E TRIBUNAL DO FUNCHAL (cont.)
2.º LUGAR PARA OS LOUROS por Nuno Silva | Professor
SMILE…. An apple a day keeps the dentist away. So we eat fruit and brush our teeth every day. Doctors always say: "Brush your teeth three times a day". Sure… It's important for a beautiful smile and a happy healthy life.
A nossa turma assistiu a uma sessão de informação sobre saúde oral, na Escola dos Louros, no passado dia 13 de Dezembro. Esta sessão foi organizada pela equipa de saúde oral do Centro De Saúde do Bom Jesus com o objetivo de alertar para a importância da higiene, da alimentação e dos cuidados a ter com os nossos dentes. Para além da palestra, as médicas dentistas Liliana Vasconcelos e Sara Vieira observaram alguns dos nossos colegas para confirmar se estava tudo bem com a sua dentição. Este tipo de iniciativa é muito importante para nós, porque nos ensina sobre os cuidados diários a ter com a higiene, bem como a prevenir doenças, como cáries e gengivite, e saber como atuar em situação de acidente.
SORRI À SAÚDE ORAL por alunos da turma 2 do 6.º Ano
No passado dia 3 de novembro, a Escola dos Louros participou no campeonato regular do Desporto Escolar, na modalidade de Badminton, no pavilhão da Francisco Franco. Competindo em dois escalões, nomeadamente, iniciados e juvenis, tanto masculinos como femininos, A escola foi muito bem representada. Todos os alunos demonstraram grande desportivismo e fair play, tendo ainda o atleta Samuel Cabrera, do 8.º2, atingido a final e alcançado um respeitável 2.º lugar.
ESCOLA RECEBE PROJETO DE AUDITÓRIO COMO PRENDA DE ANIVERSÁRIO por Lurdes Perdigão | Técnica Superior de Educação
A comemoração do 29.º aniversário da Escola, em 12 de outubro último, foi assinalada com uma prenda muito especial. A presidente do Conselho Executivo, professora Gilberta Camacho, recebeu das mãos do Presidente do Governo, Dr. Miguel Albuquerque, o projeto do novo auditório. Uma estrutura há muito ambicionada e que virá apoiar a escola na sua missão educativa. A entrega simbólica do projeto antecipa a construção do projeto que será iniciada em breve, conforme indicou o líder do Executivo. O governante disse tratar-se de um projeto merecido dado os resultados alcançados pelo estabelecimento de ensino, fruto da criatividade, dinâmica e interação entre o corpo docente, funcionários, encarregados de educação e alunos. A festa Uma vez mais, a exemplo de anos anteriores, voltamos a comemorar o Dia da Escola que contou com a quarta edição dos “Louros em Festa”. Entre as 18 e as 23 horas do dia 12 de outubro, realizaram-se várias atividades no polidesportivo, apresentadas pelos alunos do 9.º 1. Tudo começou com a mensagem da presidente do Conselho Executivo, professora Gilberta Camacho. Logo de seguida, pudemos assistir a algumas coreografias interpretadas por alunos que integram o Clube de Dança da Escola, à interpretação de algumas canções cantadas pelo aluno Bernardo Baptista e à apresentação do Clube de Cordofones da Escola. Por volta das 19 horas, tivemos o prazer de ouvir o Hino da escola cantado pelos alunos de 5.º e de 6.º anos, seguindo-se o momento auge do evento que consistiu na entrega de Certificados aos alunos que concluíram os Cursos de Educação e Formação (CEF) e de Educação e Formação de Adultos (EFA) e aos alunos de Quadro de Valor, Mérito e Excelência, marcada pela presença do Senhor Presidente do Governo Regional Dr. Miguel Albuquerque. Talentos ao palco O evento continuou, evidenciado pela atuação do professor Abílio Gonçalves, que animou todos os participantes. De imediato, a aluna da Escola Salesiana, Laura Silva, mostrou os seus dotes musicais e encantou os presentes. A banda musical “AOAKASO” voltou a surpreender e a animar toda a comunidade educativa. Mais uma vez, a escola de música “GIG” deu o seu contributo através de atuações dos seus alunos e da participação de um DJ que proporcionou um Baile final. Em simultâneo com as referidas atividades, foi possível visitar uma brilhante exposição de magníficos trabalhos realizados, pelos alunos da nossa escola, no âmbito da disciplina de Educação Visual de 3.º ciclo e os menores de doze anos tiveram a oportunidade de disfrutar de uns saltos ritmados no insuflável disponibilizado pelo grupo de Educação Física. Claro que as barraquinhas de comes e bebes acompanharam os vários momentos de animação e de alegria, deixando miúdos e graúdos de barriga cheia e adoçada. Este dia só se concretizou porque teve o apoio e a boa vontade de todos os departamentos e o envolvimento de toda a comunidade educativa, incluindo parceiros, deixando-nos com a certeza de que é um evento a repetir. Um grande bem-haja a todos e até ao próximo ano!...
IV LOUROS EM FESTA por Lurdes Perdigão | Técnica Superior de Educação
IV LOUROS EM FESTA (cont.)
Criatividade das turmas de 3.º ciclo inspira exposição No passado dia 12 de outubro, vários trabalhos realizados pelos alunos, no âmbito das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica, de 3.º Ciclo, estiveram em exposição no pátio do Piso 1. Uma mostra organizada pelos professores e discentes com o objetivo de assinalar o 29.º aniversário da Escola, durante o arraial “Louros em Festa IV”. Intitulada “DIA DA ESCOLA”, a exposição reuniu uma grande qualidade e variedade de trabalhos realizados ao longo do ano letivo 2017/2018, abordando conteúdos de “Design”, “Luz-Cor”, “Arte e Património”, “Engenharia” e "Comunicação Visual". Todos os trabalhos foram enriquecidos por um colorido especial, que caracteriza a expressividade dos alunos e que contribuiu para sensibilizar e alertar para o mundo da Arte e para a projeção da disciplina de Educação Visual e Educação Tecnológica do 3.º ciclo.
EV E ET NO IV LOUROS EM FESTA por Ana Paula Alves | Professora
EV E ET NO IV LOUROS EM FESTA (cont.)
E viva o Ambiente! BANDEIRA VERDE ATRIBUÍDA AOS LOUROS por Equipa Louros Press
A nossa escola hasteou, uma vez mais, a bandeira verde Eco-Escolas. A cerimónia decorreu no dia 7 de novembro e contou com a presença da vereadora do Ambiente na Câmara Municipal do Funchal, Idalina Perestrelo. A Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos dos Louros é um dos 34 estabelecimentos de ensino do concelho galardoados este ano. Depois das palavras de congratulação da professora Gilberta Camacho, a vereadora Idalina Perestrelo destacou que o grande objetivo do programa Eco-Escolas “é encorajar ações e reconhecer o trabalho desenvolvido pelos estabelecimentos de Ensino, em benefício do Ambiente”. Anualmente, o município colabora com as escolas na implementação do referido programa, através da promoção de múltiplas atividades, “cumprindo a sua missão de potenciar a Educação Ambiental e para a Cidadania junto dos jovens funchalenses.” O Eco-Escolas é um programa de âmbito europeu que, a nível nacional, é coordenado pela Associação Bandeira Azul da Europa. O Município do Funchal entra, por sua vez, como parceiro no apoio à implementação do programa nas escolas.
O Clube de Matemática da nossa escola organizou, no passado dia 23 de outubro, pelas 15 horas, uma sessão prática dos jogos “Gatos & Cães”, “Rastros” e “Produto”, no âmbito do terceiro campeonato regional de jogos matemáticos - 3CRJMIM. Esta sessão foi promovida pelos professores Márcia Tentem e Henrique Flores. Participaram alunos dos 6.º e 7.º anos e as professoras Patrícia Amorim, Nélia Nunes, Nadea Barros e Cristina Ferreira.
BRINCAR COM A MATEMÁTICA É DIVERTIDO! por Equipa MAT Louros
Clube de jornalismo Louros Press AS NOTÍCIAS EM AÇÃO! por Maria Raquel Ferreira, 6.º4 | Repórter Louros Press Repórter LourosPress
O Clube de Jornalismo da Escola dos Louros já está em funcionamento! E parece estar a agradar. Quem quiser acompanhar-nos pode aceder no Facebook da escola e do LourosPress, onde serão divulgadas as atividades que realizaremos ao longo deste ano: notícias, reportagens, artigos de opinião, fotos e vídeos. E, para mais conhecimentos dos alunos, pais ou quem quiser visitar as páginas, serão realizadas visitas de estudo. Este ano, estão previstas visitas a jornais madeirenses e à RTP-MADEIRA. Porém, para não ficar nada por perguntar irá haver a organização de palestras. O clube funciona no seguinte horário: 3.ª feira: das 08h45 às 09h30, Sala 407 4.ª feira: das 11h30 às 12h15, Sala 209 5.ª feira: das 15h00 às 15h45, Sala 104 Neste momento, estão a colaborar 11 alunos, orientados pelas professoras Divone Gouveia, Márcia Azevedo e Helena Mota. Os colaboradores deram a sua opinião sobre o clube. Consideram ser importante, porque ajuda a melhorar o português e, além disso, pode contribuir no sentido de escolher uma grande carreira no futuro. “Escolhi o Clube de Jornalismo pelas entrevistas, porque gosto muito de comunicar com os outros”, revelou a Madalena Chaves do 5.º 2. Há também quem queira experimentar o mundo da fotografia. Afinal, uma imagem pode valer mais do que mil palavras!
E u r e k a
A Hora do Código é uma iniciativa da Code.org integrada na Computer Science Education Week, que decorreu entre 3 e 9 de dezembro. É um movimento a nível mundial que engloba cerca de 180 países para a literacia digital e a computação. Tem como objetivo desmitificar o “código”; aproximar os alunos em torno do universo científico e tecnológico da informática e da programação; e mostrar que qualquer pessoa pode aprender noções básicas e alargar as suas competências na área das Ciências da Computação. Competências a nível de resolução de problemas, lógica e criatividade são exploradas nas Ciências de Computação, dotando os alunos para o sucesso em qualquer percurso profissional do século XXI.
HORA DO CÓDIGO Apresentação multimédia por Branca Almeida | Professora
HORA DO CÓDIGO por Equipa Louros Press
REALIDADE AUMENTADA por Equipa Louros Press
A melhor forma de explicar do que trata esta nova tecnologia é uma definição simples: a realidade aumentada é uma camada de informação digital que se sobrepõe a tudo o que rodeia o utilizador, de forma a facilitar a relação com o mundo. Essa camada de informação digital pode ser acedida através do smartphone, de óculos especiais ou de outros aparelhos que permitem interagir com o ambiente, sem afastar o utilizador do espaço que o rodeia. É encarada como um novo meio de comunicação e expressão artística, cujos limites estão apenas limitados pela criatividade humana. Na sala de aula, podemos dar vida aos temas mais complexos abordados nas aulas. Experimentem!
Nicolau, filho de cristãos abastados, nasceu na segunda metade do século III, em Patara, uma cidade portuária muito movimentada. Conta-se que foi desde muito cedo que Nicolau se mostrou generoso. Uma das histórias mais conhecidas relata a de um comerciante falido que tinha três filhas e que, perante a sua precária situação, não tendo dote para casar bem as suas filhas, estava tentado a prostituí-las. Quando Nicolau soube disso, passou junto da casa do comerciante e atirou um saco de ouro e prata pela janela aberta, que caiu junto da lareira, perto de umas meias que estavam a secar. Assim, o comerciante pôde preparar o enxoval da filha mais velha e casá-la. Nicolau fez o mesmo para as outras duas filhas do comerciante, assim que estas atingiram a maturidade. Quando os pais de Nicolau morreram, o tio aconselhou-o a viajar até à Terra Santa. Durante a viagem, deu-se uma violenta tempestade que acalmou rapidamente assim que Nicolau começou a rezar (foi por isso que tornou também o padroeiro dos marinheiros e dos mercadores). Ao voltar de viagem, decidiu ir morar para Myra (sudoeste da Ásia menor), doando todos os seus bens e vivendo na pobreza. Quando o bispo de Myra da altura morreu, os anciões da cidade não sabiam quem nomear para bispo, colocando a decisão na vontade de Deus. Na noite seguinte, o ancião mais velho sonhou com Deus que lhe disse que o primeiro homem a entrar na igreja no dia seguinte, seria o novo bispo de Myra. Nicolau costumava levantar-se cedo para lá rezar e foi assim que, sendo o primeiro homem a entrar na igreja naquele dia, se tornou bispo de Myra. S. Nicolau faleceu a 6 de Dezembro de 342 (meados do século IV) e os seus restos mortais foram levados, em 1807, para a cidade de Bari, em Itália. É actualmente um dos santos mais populares entre os cristãos. S. Nicolau tornou-se numa tradição em toda a Europa. É conhecido como figura lendária que distribui prendas na época do Natal. Originalmente, a festa de S. Nicolau era celebrada a 6 de Dezembro, com a entrega de presentes. Quando a tradição de S. Nicolau prevaleceu, apesar de ser retirada pela igreja católica do calendário oficial em 1969, ficou associado pelos cristãos ao dia de Natal (25 de Dezembro) A imagem que temos, hoje em dia, do Pai Natal é a de um homem velhinho e simpático, de aspecto gorducho, barba branca e vestido de vermelho, que conduz um trenó puxado por renas, que esta carregado de prendas e voa, através dos céus, na véspera de Natal, para distribuir as prendas de natal. O Pai Natal passa por cada uma das casas de todas as crianças bem comportadas, entrando pela chaminé, e depositando os presentes nas árvores de Natal ou meias penduradas na lareira. Esta imagem, tal como hoje a vemos, teve origem num poema de Clement Clark More, um ministro episcopal, intitulado de “Um relato da visita de S. Nicolau”, que este escreveu para as suas filhas. Este poema foi publicado por uma senhora chamada Harriet Butler, que tomou conhecimento do poema através dos filhos de More e o levou ao editor do Jornal Troy Sentinel, em Nova Iorque, publicando-o no Natal de 1823, sem fazer referência ao seu autor. Só em 1844 é que Clement C. More reclamou a autoria desse poema. Hoje em dia, na época do Natal, é costume as crianças, de vários pontos do mundo, escreverem uma carta ao S. Nicolau, agora conhecido como Pai natal, onde registam as suas prendas preferidas. Nesta época, também se decora a árvore de Natal e se enfeita a casa com outras decorações natalícias. Também são enviados postais desejando Boas Festas aos amigos e familiares. Actualmente, há quem atribuía à época de Natal um significado meramente consumista. outros, vêm o Pai Natal como o espírito da bondade e da oferta. Os cristãos associam-no à lenda do antigo santo, representando a generosidade para com o outro. As crianças no Natal normalmente fazem a carta ao Pai Natal. Vou mostra-vos um exemplo: Feliz Natal para todos os que lerem esta história!
I l u s t r e s e F a m o s o s
A LENDA DE SÃO NICOLAU (St. NICOLAS, SANTA CLAUS, PAI NATAL, PAPAI NOEL) por Madalena Chaves, 5.º2 | Repórter Louros Press
A LENDA DE SÃO NICOLAU (cont.) (St. NICOLAS, SANTA CLAUS, PAI NATAL, PAPAI NOEL)
Diabo: Então, foi difícil resistir cantar com a morte? Toy: Bem, cantar com a morte não estava nos meus planos. Só digo uma coisa: não farei silêncio a esta situação nem darei o corpo pela alma. Diabo: Mas porque ainda falas?! Pelo fogo do Inferno, tu embarcarás comigo! Toy: Pera onde é a tua viagem? Diabo: Como tinha dito, tu virás comigo pr’o Inferno! Toy: Não me subestimes! Já sei o que fazer! Não vou aceitar a tua oferta e vou ver a outra barca. Diabo: Obrigado e volta sempre! (Toy dirige-se à barca do Anjo.) Toy: Solta-te, liberta-te! Vamos voar sobre as nuvens? Anjo: Mas que queres tu daqui?! Toy: Só há um lugar no céu. Anjo: Mas tu pecaste! Bebias demais. Toy: É verdade, mas isso foi só uma fase. Anjo: Graças a ti, magoaste os teus próximos. Toy: Eu sei que errei, mas depois mudei e fui perdoado. Anjo: O que te falta? Toy: O teu perdão! Anjo: Foste justo e bondoso. Poderás embarcar. (Embarcam rumo ao Paraíso.)
L o u r A r t e
TOY ENTRA EM CENA E DIRIGE-SE AO DIABO por João Gomes e Nuno Teixeira, 9.ºAD
O presente trabalho foi proposto à turma no âmbito do estudo da obra Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente. Os alunos deveriam escrever uma cena, post mortem, em que entrariam as duas personagens alegóricas (Anjo e Diabo) e uma personalidade atual. O juízo final seria a entrada na barca do Paraíso ou na Barca do Inferno desta personagem, tendo em conta os seus feitos realizados em vida.
Era uma vez uma princesa que tinha quinze anos. Faltava um ano para a sua coroação, porque os seus pais já eram idosos e alguém deveria governar o reino de S. Bento. Havia, no entanto, um problema. Para isto acontecer, a princesa deveria casar. O rei mandou espalhar a notícia por todo o reino e, rapidamente, apareceram muitos pretendentes à mão da princesa, muitos deles vindos de muito longe. Acontece que a princesa já gostava de um rapaz que vivia num castelo ali próximo. Este castelo chama-se Tambaru, pois as paisagens que rodeavam a aldeia, onde estava inserido, eram verdejantes e floridas. Por isso, nenhum dos pretendentes conquistou o coração da bela princesa. O pai estranhou a tristeza da sua amada filha e ordenou que fosse aos seus aposentos. _ Minha filha, qual a razão de tamanha tristeza? _ Meu querido pai, eu gosto do príncipe que se chama Matias, herdeiro do trono vizinho – respondeu a princesa. _ Oh!, linda Rosa! Não me poderias dar melhor novidade. Farei tudo o que estiver ao meu alcance para que tenhas uma festa digna de uma princesa. _ Meu pai, agrada-me ouvir tais palavras. E o rei logo tomou providências no sentido de convidar a família do príncipe, escolhido pela sua filha, para um banquete. No decorrer do jantar, o príncipe pediu a mão da princesa em casamento. Iniciaram-se os preparativos para a boda, tendo esta decorrido majestosamente, com muita alegria, animação e abundância. Passados dois anos, a rainha Rosa e o rei Matias tiveram o seu primogénito e, passado algum tempo, nasceu o príncipe Carlos. E viveram felizes para sempre.
No sentido de fomentar a criatividade e o trabalho coletivo, foi proposto aos alunos a escrita de um conto.
A PRINCESA DECICIDA por Bernardo, Laura e Marco, 8.º3 (Subturma) com a colaboração das docentes de Português e de Educação Especial (Fernanda Fidalgo)
NO MEIO DA TEMPESTADE INFERNAL por Filipe Freitas, 7.º6
Nas aulas de Português foi proposto aos alunos o relato de um episódio, verídico ou fantasioso, sucedido durante uma tempestade.
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Estávamos no meio do nada, mais de três meses à deriva no mar. A tripulação a morrer de fome, pois há dias que não comia nada, sem ser beber aquela água salgada vinda do mar. Até que um dos cadetes, que era suposto estar a limpar o convés, decidiu aventurar-se nos aposentos do capitão que, há já muito tempo morreu de fome. Enquanto metia o nariz nos pertences do capitão, encontrou um botão debaixo da secretária. Quando carregou nesse botão, o cadete ficou de boca aberta. Esse botão abriu um esconderijo que revelou um monte de comida que o capitão tinha escondido da tripulação. O cadete chamou o resto da tripulação, que ainda estava viva, e mostrou-lhe o esconderijo que o capitão tinha feito. Todos juntos prepararam um festim com essa comida. A meio da festa, quando já tinham comido tudo o que lá havia, a tripulação começou a sentir pingos de água a lhes cair em cima. Quando repararam, viram que iam na direção de uma tempestade das maiores alguma vez vistas, grandes ondas, trovoadas e relâmpagos. Um grande medo lhes veio e encheu o coração. Viram que já não havia tempo para fugir dela. Por isso, prepararam-se para a tempestade a modo de tentarem sobrevivê-la. Quando a tempestade se aproximou, não demorou muito até um raio atingir o barco, pegando-lhe fogo. A tripulação temeu aquele ser o último dos seus dias. E, mesmo nesse momento, o barco virou, deitando toda a tripulação borda fora. No dia a seguir, todos acordaram à beira-mar, felizes por terem sobrevivido e por estarem de volta a casa.
Nas aulas de Educação Visual das turmas 1, 2 e 4 do 5.º ano, os alunos utilizaram vários materiais riscadores e aplicaram as técnicas correspondentes, como: a grafite, o lápis de cera, o lápis de cor, entre outros. Recorreram às folhas das árvores para a realização destes trabalhos. Apreciem as obras de arte criadas!
FOLHArte por Equipa Louros Press
Gosto de ver as luzes nas árvores e as decorações de Natal! Como é que as pessoas conseguem fazer isso? Sinto que o Natal está quase a chegar ! Enviava esta foto para o meu tio, porque gosta de observar as luzes e apreciar as decorações de Natal!
por Sara Freitas, 5.º1 | Repórter Louros Press
por Emmanuel Gonçalves, 6.º4 | Repórter Louros Press
Gosto desta fotografia do Funchal. É muito bonita! O Funchal, que é cheio de gente trabalhadora, também fica bonito à noite, porque se enche de luzes.
Fotografia por Emmanuel
O l h a r e s
14
Março
Triatlo Literário Concurso de leitura, escrita e interpretação de um conto destinado aos alunos de 3.º ciclo. O certame é dinamizado pela biblioteca da Escola. “New Year - Calendar” A atividade é dinamizada pelas turmas de 2.º ciclo, no âmbito da disciplina da Inglês. Final Regional do Corta-Mato Jovem Atividade a realizar nos jardins do Lido com os alunos de 2.º e 3.º ciclos. “Os Lusíadas como nunca os viu” Audição da obra numa declamação de António Fonseca. Sessão destinada aos alunos de 9.º ano, no âmbito da disciplina de Português. Prova de Orientação no Parque de Santa Catarina Evento dinamizado pela disciplina de Educação Física. Final Regional do 3x3 (Basquetebol) na Escola Dr. Horácio Bento de Gouveia Atividade é promovida no âmbito do Desporto Escolar. Escrita Criativa Sessão dinamizada pela biblioteca Flashes Literários Concurso de fotografia promovido pela biblioteca. 6.º Encontro Erasmus+, no âmbito do projeto “Let me think, let me be myself”, na cidade do Porto. “O Teatro vem à Escola” Apresentação de peça de teatro pela companhia Caixa de Palco. Atividade é dinamizada pela disciplina de Português de 3.º ciclo. “Say it by Heart!” Concurso de declamação no âmbito do “St. Valentine’s Day”. Atividade é dinamizada pela disciplina de Inglês de 2.º ciclo. Palestra sobre a “Natalidade” promovida pela disciplina de Geografia para as turmas de 8.º ano. Visita de estudo ao IPMA por alunos de 7.º ano, no âmbito da disciplina de Geografia. Prova de Aquatlo no cais de São Lázaro e na Praça do Mar. A atividade é dinamizada pela disciplina de Educação Física. Dia da Árvore e da Floresta. Exposição de trabalhos e plantação de uma árvore da Floresta Laurissilva nos jardins da Escola. Atividades promovidas pelos professores de Ciências Naturais. “Riscos Naturais na Ilha da Madeira”. Palestra dinamizada pela Associação Insular de Geografia.
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Março 2019
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11
Fevereiro
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Janeiro
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2019... E m A g e n d a
É NATAL! por Equipa Louros Press
Ú l t i m a s
A magia está no ar! A alegria da Festa espalha-se pelos cantinhos da nossa escola. Os nossos alunos vestiram a escola com muita cor, brilho e criatividade. Uma vez mais, surpreenderam pela beleza das decorações. Os trabalhos realizados nas aulas de Educação Visual e Educação Tecnológica foram um verdadeiro cartão de Boas Festas, convidando ao espírito natalício. E as portas abriram-se também em originalidade. Já o Clube Eco-Escolas quis mostrar que a reutilização de materiais é, afinal, um grande presente… para o futuro.
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É NATAL! (cont.)
No passado dia 11 de dezembro, os alunos da turma 2 do 9.º ano desenvolveram uma atividade na aula de Inglês com as professoras Susana Figueira e Ângela Farinha, no âmbito do Plano Anual de Atividades da escola, para celebrar a época natalícia. Em parceria com o projeto “Let me think / Let me be myself – ICT as a tool of inclusion and opportunities”, do programa Erasmus+, os alunos realizaram uma videoconferência, através do Messenger, com os alunos das escolas da Roménia e de Vila Viçosa, local de trabalho da anterior coordenadora deste projeto, professora Alexandrina Gonçalves. Com o objetivo de promover a prática da língua inglesa e de dar a conhecer outras realidades europeias, os alunos puderam partilhar algumas informações pessoais e desejar as Boas Festas entre si. As alunas da subturma ensinaram os alunos romenos a dizer “Feliz Natal e Bom Ano Novo” em Língua Gestual Portuguesa e os alunos madeirenses ouviram canções tradicionais da Roménia. De recordar que o referido projeto é desenvolvido por cinco escolas de quatro países: Portugal (Funchal), Roménia, Dinamarca, Grécia e Portugal (Porto). Estes três últimos, por dificuldades técnicas, não conseguiram participar nesta atividade, mas os alunos do 9.º 2 conseguiram trocar mensagens escritas com os mesmos. Deste modo, proporcionou-se aos vários alunos e professores envolvidos na atividade a oportunidade de aplicar conhecimentos na área da Informática e dar mais sentido ao tema do referido projeto.
CELEBRAÇÃO INTERNACIONAL DO NATAL por Elsa Trindade | Coordenadora do Departamento de Línguas
A nossa Escola encerrou o primeiro período com a celebração de uma missa de Natal, no dia 14 de dezembro, na Igreja do Socorro. A celebração contou com a participação de alunos, professores, funcionários, encarregados de educação e familiares. A música não faltou. Os alunos do Clube de Cordofones e o coro da Escola acompanharam a Eucaristia em ambiente muito especial, com a interpretação de temas natalícios em português, francês, alemão, espanhol e inglês, sob a direção dos professores Rui, Vitúrio, Lubélia e Abílio. Os alunos do 6.º 2 e 9.º 2 tornaram a missa ainda mais rica através da apresentação de uma canção em Língua Gestual Portuguesa. O momento foi de reunião e partilha, valores realçados pelo sacerdote e pela presidente do Conselho Executivo, professora Gilberta Camacho.
MISSA DO PARTO por Equipa Louros Press
CELEBRAÇÃO INTERNACIONAL DO NATAL (cont.)
REPÓRTERES LOUROS PRESS
MISSA DO PARTO (cont.)
Madalena Chaves, 5.º2 Bernardo Baptista, 8.º3 Maria Velosa, 6.º4 Andy Navarro, 6.º4 Emmanuel Gonçalves, 6.º4 Gonçalo Ferraz, 5.º4 Sara Freitas, 5.º4 Laura Rodrigues, 6.º4 Fred Gonçalves, 6.º4 Jorge Silva, 6.º4
Portal da escola
PROFESSORAS DINAMIZADORAS
A Equipa Louros Press deseja a toda a Comunidade Educativa umas Festas Felizes!
Divone HGouveia Helena Mota Márcia Azevedo
